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2024年4月高等教育自考全国统一考试
学前儿童科学教育
需要注意的地方:
1.本试题分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2.应考者需要按考试试题顺序在答卷卡指定地方上作答，答在试题上无效。
3.涂写部分、画图部分需要用2B铅笔，书写部分需要用黑色字迹签字笔。
第一部分 选择题
1、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目需要的，请将它选出。
1.贯穿于科学活动之中的精神状况和思维方法是
A.科学态度
B.科学精神
C.科学价值观
D.科学常识
2.学前儿童科学教育目的的三要点中放在第一位的是
A.科学精神
B.科学办法
C.科学常识
D.科学价值观
3.以物体的某种属性为标准对其进行比较排序，从而产生结果的过程是
A.比较
B.序列化
C.对应
D.分类
4.依据皮亚杰的认知进步理论，2~6岁的儿童处于生的
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
5.以下材料呈现方法中，材料的组合方法多元化，具备更多操作的选择性和可能性的是
A.开放式呈现
B.主题式呈现
C.问题情境式
D.分层式呈现
6.儿童从感知事物阶段向数定义萌芽阶段飞速进步的时期是
A.1~2岁
B.1~3岁
C.2~3岁
D.3~4岁
7.下列是5~6岁儿童计数的教育目的是
A.在成人的帮忙下按数取出两个或三个物体
B.手口一致点数5以内的物体
C.能通过操作理解数与数之间的关系
D.在实质活动中能逐步进行按群计数
8.婴幼儿数组成的理解能力进步较快的时期是
A.4岁将来
B.4岁半将来
C.5岁将来
D.5岁半将来
9.通过教师具备启发性的提问来引起婴幼儿思维的积极探索活动的数学教育办法是
A.操作法
B.游戏法
C.启发探索法
D.比较法
10.数桌子用1，2，3等数词，数人也是用1，2，3等数词，这体现了计数的
A.一 一对应原则
B.基数原则
C.固定顺序原则
D.抽象性原则
11.婴幼儿认识平面图形按难易顺序，最早认识
A.圆形
B.正方形
C.三角形
D.梯形
12.下列是3~4岁婴幼儿几何图形认知进步特征的是
A.能理解图形守恒
B.不可以非常不错区别平面图形和立体图形
C.能认识基本的立体图形
D.能感知、理解平面图形的基本特点
13.学前儿童数学教育的主要而又基础的内容是
A.数定义进步的基础认知能力
B.量的认知
C.数的认知
D.图形与空间的认知
14.婴幼儿具备简单的分类能力是在
A.1~2岁
B.2-3岁
C.3~4岁
D.4~5岁
15.“儿童理解了模式的结构，可以用简单的语言讲解。”这说明该儿童处于探索学习的
A.认识模式
B.扩展模式
C.创造模式
D.描述模式
16.下列是连续量的是
A.人数
B.体积
C.苹果的个数
D.桌子的张数
17.婴幼儿开始意识到时间具备连续性是在
A.2岁左右
B.3岁左右
C.4岁左右
D.5岁左右
18，长度守恒、面积守恒是
A.数的守恒
B.量的守恒
C.容积守恒
D.形状守恒
19.“菜鸟兔拔萝卜”“动物爬山”是学前儿童数学教育办法中的
A.操作法
B.游戏法
C.比较法
D.启发探索法
20.下列是非对应比较的是
A、重叠比较
B.并放比较
C.连线比较
D.单排比较
第二部分 非选择题
2、填空题:本大题共10小题，每小题1分，共10分。
21.学前儿童的数定义进步水平具备明显的年龄差异和_______。
22.小班婴幼儿的数教育是从分类和开始。
23.合适小班和中班前期，重点在于培养儿童的察看、基本操作等实验能力的实验办法是___。
24.教师运用直观教具并配合以口头解说，把抽象的数、量、形等常识、关系或规则具体地呈现出来的教育办法是_____
25.5~6岁婴幼儿对空间感知的要紧特征是以______为中心来感知、分辨左右。
26.察看者借助测量工具进行的察看叫________。
27.对相邻两数的关系，即多“1”和少“1”关系的认识，比较常见的办法为________。
28.皮亚杰的儿童认知进步理论觉得__的获得是认知进步的一个要紧指标。
29.探究主题的来源:一是预设的主题，二是的主題。
30.婴幼儿的主要思维特征是_________。
3、简答卷:本大题共5小题，每小题6分，共30分。
31、简述学前儿童数学教育的渠道。
32.简述启发探索法的需要注意的地方。
33.简述讲述应用题在婴幼儿学习加减中有哪些用途。
34.简述生命科学范围的核心经验。
35.简述《3~6岁儿童学习与进步指南》涉及的科学教育内容。
4、论述题:本大题共1小题，每小题10分，共10分。
36.谈谈你对区角科学活动的内涵及价值的理解。
5、应用题:本大题共3小题，每小题10分，共30分。
37.设计一个让小班婴幼儿感知“1”和“很多”的数学活动。
38.以“神奇的磁铁”为题，设计一个中班的科学活动。
39.为中班以上婴幼儿设计一个生物基本需要的活动:绿豆长高高。
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