11.互惠性教学中，对阅读中存在的困惑进行解答的过程被叫做（）
A. 提问 B. 澄清
C. 总结 D. 预言
12.学前教育心理学研究的核心是婴幼儿学习心理和婴幼儿（）
A. 教学心理 B. 游戏心理 C. 认知心理 D. 进步心理
13.以下是教师针对婴幼儿的发现过程，步步推进的指导办法是（）
A. 系统指导 B. 发现指导
C. 自我指导 D. 内部指导
14.学前教育研究中最基本、最常见的研究办法是（）
A. 实验法 B. 调查法
C. 察看法 D.测量法
15.教师在于健全个体的心智，是常识渊博、有理智和有道德感的人类进步者，这体现了教师是（）
A.实行者 B. 治疗者
C. 辅助者 D. 解放者
16. 假如应激水平适中，或者一个人有较强的抵抗力和较高的适应技能，就会防止出现（）
A. 警觉阶段 B. 初始阶段
C. 抵抗阶段 D. 衰竭阶段
17. 感觉与统合障碍称为（）
A.感觉统合失调 B. 感觉统合降低
C. 感觉统合误差 D. 感觉统合失误
18.以下关于儿童学习的描述中，不正确的是（）
A. 是经过肯定的训练后出现的 B. 是后天习得的
C. 是因生理成熟而致使的 D.具备稳定性
19.信息加工学习理论的代表人物是（）
A.布鲁纳 B. 布鲁姆
C. 加涅 D. 奥苏伯尔
20.依据动机产生过程中需要和因素什么起主要用途，动机可分为（）
A.辅助动机与主导动机 B. 内隐动机与外显动机 C. 远景动机与近景动机 D. 内部动机与外部动机
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