2024河南自学考试教育原理00405复习提纲（6）
1，论述容易见到的教学办法有什么？
〔1〕讲授法。讲授法是指教师通过语言向学生传递常识和技能，进步学生智商的办法。
〔2〕谈话发。也叫问题法，是教师以问题为中心引导学生获得常识的一种办法。
〔3〕演示法。是指教师通过呈现实物，帮助学生获得直观认识，完成教学目的的办法
〔4〕讨论法。指在教师指导下，学生围绕一个话题发表建议，深化认识，获得常识办法
〔5〕训练法。指在教师指导下，学生为稳定常识，提升技能反复练习的一种办法。
〔6〕实验法。指在教师指导下，学生运用肯定设施，仪器察看现象并获得结论的办法。
2，论述容易见到的德育办法有什么？
〔1〕说服法。又叫说理教育法，指教育者使用语言、事实等方法影响学生思想意识，提升学生思想觉悟的办法。
〔2〕榜样示范法。指通过别人的高尚思想、模范行为、卓越人格形象对受教育者产生影响的一种办法。
〔3〕角色饰演法。指教师引导学生通过饰演别人角色获得情感体验，提升道德水平的办法。
〔4〕情感陶冶法。是一种相对于说服法的暗示型德育办法，是指教师创设好的教育情境，使受教育者心灵得以熏陶的办法，具备隐蔽性，愉悦性和无意识性的特征。
第十章 教育渠道
1，简述教学的基本步骤与需要？
〔1〕教学的筹备
〔2〕教学的推行
〔3〕作业与辅导
〔4〕教学评价和深思
2，简述课外活动与活动课程的关系？
答：课外活动不同于活动课程。他们既有联系又有不同。他们都是以全方位进步的教育思想为主导，通过拓展各种有益的活动，促进学生的全方位进步。但他们不是简单的名字不同，而是有质有什么区别。活动课程是列入课程计划的正式课程。是每一个学生都需要参加的，它具备课程自己的目的体系，依据该目的体系选择活动内容。并有活动指导纲要，活动教程等参考书予以保证。而课外活动是课程以外的各种教育活动，不是正式课程，不受课程计划的限制，在活动内容，形式等方面灵活性更大。
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